Forskare vid Karolinska institutet har kommit fram till att språkförmågan kan förbättras genom att använda verktyg och förmågan att använda verktyg kan förbättras med hjälp av språket. Anledningen till sambandet är att båda förmågorna hanteras av en del i hjärnan som heter Basala Ganglier.
Forskare vid Karolinska Institutet, Göteborgs universitet, och Lyons universitet i Frankrike, har för första gången beskrivit sambandet.
Studien genomfördes i Frankrike och försökspersonerna var uppdelade i tre grupper med 26 personer i varje grupp, där två av grupperna var kontrollgrupper.
Procedur 1: scanna hjärnaktiviteten när försökspersonerna gjorde två uppgifter:
motorisk övning: placera ut små träpinnar i oregelbundet placerade hål med hjälp av en 30 cm lång tång.
språkliga övningarna: besvara grammatiskt komplexa påståenden.
Resultat: båda övningarna aktiverade de så kallade basala ganglierna
Procedur 2: försökspersonerna gjorde språkövningen före och efter 30 minuters motorisk träning med tången. En kontrollgrupp gjorde sina motoriska övningar utan hjälpmedel, en annan gjorde inga motoriska övningar.
Resultat: de som gjorde finmotoriska övningarna med tång lyckades allt bättre med grammatiken. Kontrollgrupperna förbättrade inte sina resultat i språk övningarna.
Dessutom visade det sig att övningarna i grammatisk förbättrade den motoriska användningen av verktyget.
Forskarna diskuterar nu hur denna kunskap kan användas t.ex. för att hjälpa ungdomar med språkstörningar.
Källa: https://www.science.org/doi/10.1126/science.abe0874
Är du lärare i psykologi? Studien kan användas i psykologi 2a (utvecklingspsykologi).
Sambandet mellan språk och användandet av verktyg diskuteras även i djurforskning. Se olika youtube -filmer om Kanzi t.ex. https://www.youtube.com/watch?v=8ndlW3LsHLY